Liedje over kleuren in combinatie met verschillende alledaagse woorden (fruit/groenten/dieren). Afhankelijk van de kleur die in het liedje wordt genoemd, wordt het bijbehorende voorwerp omhooggehouden.
Twee groepen leerlingen zijn verkleed als “de blauwe piraten” en de “rode piraten”. Op speelse wijze wordt er een verhaal verteld met liedjes en korte uitspraken. De piraten vinden de schat van de vriendschap.
De groep draagt in koor een tekst voor over Belgische specialiteiten. Daarbij houden ze om de beurt zelfgemaakte bordjes omhoog waarop de betreffende specialiteit staat.
De kinderen spelen verschillende helden uit Belgische stripverhalen na. De kinderen komen één voor één naar voren en stellen zichzelf of hun held voor.
Telkens treedt een groep van 4/5 leerlingen na elkaar op, elk gedurende ongeveer een halve minuut. Ze voeren elk een klein „minitheaterstukje” op (een kort filmpje, in het circus, in de keuken). Ze dragen verschillende kostuums, variërend van tovenaar, kok of jongleur tot koning. Ze spelen een korte scène na en/of stellen zichzelf en hun rol voor in de vorm van een dialoog. Aan het einde komen ze allemaal nog eens samen het podium op voor het applaus.
Er wordt een schoolsituatie met een klas nagespeeld. Spraak en zangelementen (koor) worden met elkaar gecombineerd. Inhoudelijk komt er een nieuwe leerling in de klas die aanvankelijk wordt gepest. Uiteindelijk komen alle kinderen echter tot een akkoord en besluiten ze elkaar niet meer te pesten.
Op speelse wijze wordt de ontmoeting tussen Belgische scholieren en Amerikaanse kinderen in beeld gebracht. Aan de hand van verschillende feiten (bevolkingsaantal, specialiteiten, enz.) wordt het land België in dialoogvorm voorgesteld. Tot slot zingen ze allemaal samen een liedje.
In een combinatie van toneel, muziek en dans besluiten de personages om „Met de trein naar Oostende“ te gaan en daar op vakantie te gaan. De activiteiten ter plaatse (met de trein reizen, varen, jetskiën, zwemmen) worden bezongen en choreografisch uitgebeeld met Belgische liedjes.
De vier seizoenen en de twaalf maanden worden door de leerlingen gepresenteerd. Om de beurt komen de kinderen naar voren en vertellen ze in halve zinnen wat je in het betreffende seizoen kunt doen. Samen zingen ze korte stukjes uit liedjes over de vier seizoenen.
Sneeuwwitje komt binnen, de zeven (acht) dwergen volgen haar, een van de dwergen blijkt een prins te zijn, iedereen stelt zich aan elkaar voor